三、刻板重复的行为

　　孤独症行为方面的特点是刻板、重复及一些奇特的行为方式。

　　1．日常生活习惯的刻板化   孤独症患儿常常固执地要求环境一成不变，一旦形成了一定规律后，不易改变。如固定的时间、地点和排便；出门一定要走同一条路线，如果改路就会大哭。换了家具，会感到不安，家中的家具摆设的改变，会让患儿无法安静。对新事物缺乏探究精神，持抵制的态度。如坐在童车里，不会好奇地探着头看周围的人或车，到公园他不主动玩玩具。

　　2．．过分专注某些事物   孤独症患儿对一般儿童喜欢的玩具不感兴趣，而对于一些不作为玩具的物品却特别感兴趣，以至痴迷。如调羹、细绳、树叶、塑料袋、门锁、照片底片等。对于喜欢的东西终日拿着，如被强行更换则又选择另一物品作依恋物。他们可连续几小时观看旋转的自行车轮、电扇，自己长时间地旋转家中的锅盖、瓶盖等。痴迷于听天气预报和音乐声。常常要求父母讲同一段故事。由于对玩具的功能不理解，孤独症儿童对物体的非功能性特征感兴趣，如听汽车摩擦的声音，把积木机械地摆成长列等。

　　3．行为异常做出重复、刻板的动作或特殊姿势。如长时间地凝视、拍手、扑打、摇动、踱步、旋转等，有的喜欢撞击自己的身体。随着年龄的增加，这些动作会逐渐消失。由于中枢神经发育不成熟，高级神经系统过于兴奋，患儿多动，常常一刻不宁，如来回踱步、离开座位、到处摸一摸等。有些行为带有一定的强迫性，如走固定路线、饭前一定喝饮料、睡前一定要把鞋摆好、走路遇到人非要从两人中间过，这种强迫症状一般在智商较高、年龄大的儿童中较多见。

　　四、认知缺陷

　　孤独症患儿的智力发展不一致，大约3/4表现不同程度的智力缺陷。由于交流障碍，一些患儿不能顺利地进行智力测验。他们的智力与衬会夺律能力之间、智力内部各能力之间明显不均衡：一般地说他们的操作智商比语言智商高，测试时常常是一些项目根本无法实现，而另一部分却较易实现，这是与精神发育迟滞有区别的。有些患儿有“岛性”不寻常能力，如机械性记忆能力、特殊的计算能力和专业知识能力等,另外他们的注意力比较难集中。

　　五、感知觉障碍

　　患儿对声音缺乏反应、呼唤他的名字也毫无反应；而对有一些声音却特别敏感，如誓声、狗叫声或摩托车声。有些孤独症患儿视觉辨别能力差，分不清一种物体的大小、颜色或位置等特征，对旁边的人只注意他手里的物品或身体的某部分。有的患儿对光线过敏，常眯眼。有的患儿对冷、痛不敏感。一些患儿有一些与常人不同的感觉偏好，如喜欢光滑的木板、柔软的毛巾或杂志光滑的封面、汽车的刹车声、闪烁的东西等。